Tack för dagen, instruktioner på Glogster, och en viktig påminnelse!

Vi fick litet motion först, och tidtabellen blev ännu en gång bara "suuntaa antava", men det viktigaste hann vi i alla fall: era presentationer.

Vi började med Marias och Lauras Prezi på deras projektplan. Det var på samma gång en bra sammanfattning på, hur man kunde integrera some till utbildningen, och fungerade som en bra diskussions start.

Sedan var det Camilla Rs tur att visa sina reflektioner i Prezi




Också Camilla M delade sina reflektioner, men hennes verktyg var bContext




Nu har jag ingen inbäddningskod till Ias Knovio presentation, men det går at se den genom den här länken.

Lillemor hade också valt Knovio som sitt verktyg. Hennes Pecha Kucha är inbäddad i hennes blogg, men tyvärr har jag inte koden, så jag kan inte inbädda den hit. Vill du få en bra sammanfattning av fristående examen på 7 minuter, rekommenderar jag att du tar en titt på den här Pecha Kuchan!

Ida och Hanna använde SAMR modellen som "framework" till sin presentation. Jag måste erkänna, att jag inte visste nånting om modellen innan Ida  bloggade om det . Verkar mycket intressant! När jag googlade SAMR, hittade jag en YouTube video, som är värt att titta. Efter videon kommer länkar till Idas och Hannas bContext presentation i två delar: de hade tekniska problem med inspelningen, och det gick inte att få hela Pecha Kuchan till en ända presentation. Jag kunde inte hitta inbäddningskod (fast det fanns det på Camillas bContext!), så jag fuskade och tog en bild, som fungerar som länk :)





Klicka på bilden så får du se presentationen. Här är länk till Del 2.

Katarinas Glogster fick vi se, men det är fortfarande litet under konstruktion, så jag inbäddar den först när den är färdig. Och den blir fortare färdig, om jag delar två skärmdump på hur man spelar in prat till sin Glogster. Var så god!

1. Klicka på Tools>Audio
Om du vill uppladda en audiofil från datorn, klickar du där efter pilen på vänster. Det är så jag har hämtat två audio filer till min Glogster. Om du vill spela in prat i Clogster, skall du klicka på handen (inte intuitivt, tycker jag!). Sedan skall du rulla ner litet så att du ser Grab-tool (nästa bild). Nu märker jag, att man kan öppna Grab-tool ocjså direkt från hand-ikon, som finns i samma rad med Tools-knappen!

2. Välj Grab audio

3. Klicka Record

4. Tillåt Adobe Flashplayer. När du har pratat färdigt, klicka Stop Recording

5. Lyssna med Play. Om allt är ok, klicka Continue

6. Spara och tillfoga etiketter (det går nog att spara utan etiketter också)

Huhuh! Det blev längre än jag trodde! Till slut vill jag påminna, att ni hittar länk till utvärderingen i SomVux Coogle Grupp. Var vänliga och svara så fort som möjligt, eftersom projektet slutar i December, och allt administrativt skall vara gjort från vår sida 9.12.2013!

Julklappdags!

För mig i alla fall: så många trevliga överraskningar väntar på torsdag, när vi träffas sista gången under den här kursen!

Klicka på bilden, om du vill ladda ner en större pdf version av programmet

Först skall vi göra i ordning Pecha Kucha presentationerna, som inte blev färdiga förra gången. Alla grupper skall alltså ha en Google presentation på 20 dia färdigt gjort, och gärna också konverterat till pdf-format (i förra gångens instruktioner säger jag att det skall vara i powerpoint-format, men då blev det problem med bContext, så vi provar med pdf i stället). Alla skall också veta, vad de kommer att säga om sin dia, när vi spelar in presentationen. I teorin tar själva inspelningen 6 minuter 40 sekunder, men vi har ungefär en halv timme för "rästit" innan vi börjar med slutpresentationer.

I programmet har jag listat ut de presentationer jag vet, men några av er har inte talat om, vad ni skall presentera och hur. Spännande tider! Om det är så, att du vill ha ett betyg på 5 sp, men inte hinner göra presentationen färdigt till torsdag, kan du komplettera till "full betyg" genom att lämna in allt som fattas senast måndagen 9.12. Tiden är kort därför att STUDIO projektet slutar och Jutta måste lämna in allt administrativt material 10.12.2013.

På eftermiddagen diskuterar vi utvärdering. Hur skall man använda some i utvärderingen? Och hur skall man utvärdera, då studerande har använt some? Vi använder Fiskskål-metoden för detta.

Och sedan är det dags att utvärdera den här kursen, och sluta med att dela betyg.

PS Några av er har frågat, om ni skall ta med er "ESR-timmar"-tabellen. Om ni redan har lönekontorets signatur på det, kan ni gärna lämna in formulären. Annars gäller det att skicka det per post till Jutta Kuokkanen, och brevet skall vara framme senast 10.12. 

"Raska fötter springer tripp, tripp, tripp..."

Hälsningar från höstlovet!
På fredag fick jag e-post från Tore: det var dags att börja fundera, hurdana betyg ni skulle få. Jag gav mina åsikter, och under helgen har Tore-tomten gjort i ordning betygsmallen. Tack för det!

Jag har dock lite problem. Som jag sa i förra inlägget, har några av er jobbat mycket flitigt, och får betyg hur klart som helst. Men sen finns det också sådana, som kanske har "jobbat i smyg", men har inte reflekterat i bloggen. Och då kan jag inte veta, vad ni har gjort. Några har också tydligen haft det så bråttom under hösten, att kursdeltagandet har minskat till närvaro i kontakt dagar.

För att kunna informera Jutta, vilka betyg hon skall skriva, och för att kunna planera nästa veckans kontakt dag, ber jag därför, att ni så fort som möjligt bloggar:

• vad ni vill presentera nästa vecka och hur (=vilken media kommer ni att använda)
• vad ni har lärt under kursen (Med länkar till någonting ni har gjort. Om ni inte vill dela länkarna offentligt, kan ni skicka dem direkt till mig.)

Kom ihåg att inbädda presentationerna i bloggen före kontakt dagen!

Jag är tillbaka på jobbet på fredag (egentligen på torsdag, men då är jag fullbokad från morgon till kväll, så det är först på fredag då jag har tid för some-kursen).

Tripp, tripp: än är det inte för sent att skapa nånting för kursen!

Eftertankar

Hups, och så gick det en vecka till!

Förra gången bekantade vi oss med Creative Commons licenser, letade efter bilder som man får fritt använda, och började jobba på en Pecha Kucha presentation. Takten var litet för snabb, för ganska många av er måste lämna vid tre tiden för att hinna till tåget, och då hann vi inte få presentationerna färdigt. Här nere hittar ni instruktionerna "så som det var meningen".


Vi bestämde, att grupperna gör färdigt sina Google presentationer (=20 dia med bilder och information om licens och fotaren), och nästa kontakt dag bandar vi in ljud. Så: kom ihåg att göra diasatsen i ordning och tänk, vad ni skall säga!

Carola R har redan gjort en 1/5 Pecha Kucha, som jag gärna skulle inbädda hit, men som det nu är, kan jag bara länka till presentationen.

Jag lovade också att tala litet om era slut projekt. Det är alltså meningen, att ni skall använda någon social medium i något ni gör i undervisningen, och presentera det med någon annan medium under vårt sista kontakt dag. För inspiration länkar jag förra gruppens presentationer.

När jag fyllde i mina ESR-timmar, märkte jag att jag har redan slösat bort mina 127 timmar, och resten av kursen går på "kärlek till saken". Se till, att också du har jobbat enligt dina 5 poäng. I nötskal:

• du har deltagit i kontaktdagar, där vi har diskuterat inte bara vilka verktyg man kan använda, men  har också haft pedagogiska funderingar om some användningen
• du har satt upp en blogg och redigerat inställningar enligt instruktioner
• du har skrivit i genomsnitt ett inlägg per veckan (ungefär 10 - 15 under hela kursen)
• du har läst och kommenterat andras inlägg (i din egen grupp)
• du har bekantat dig med de verktyg jag har introducerat under kontakt dagarna, nämligen Blogger, Google Drive (dokument och presentation) och Creative Commons
• du har lärt att använda minst ett valbart verktyg per distans period och lärt dig känna 3 - 4 andra verktyg per distans period (=de verktyg dina gruppmedlemmar har testat)
• du skall presentera 28.11., hur du själv har tagit i bruk något nytt verktyg i ditt arbete

De flesta av er har gjort allt detta och över, tack för det! Men det finns några, som har haft det för bråttom i jobbet, och har inte klarat av.  Då går det inte att få ett 5 sp betyg på kursen (bara ett betyg att du har deltagit i kursen). Om du känner, att du är på gränsen och vill veta, vad du fortfarande måste göra för att få ett helt betyg, kontakta mig.

Jag som trodde, att den här gången får jag schemat ut i god tid...

... och ändå tog det till sista dagen, innan den blev färdig.

Välkommen till Böle onsdagen 30.11.2013 klockan 10. Vi träffas på 8. våningen i rum 8202.

Klicka på bilden, om du vill ladda ner en printversion (pdf) av schemat.

Bara en hel vecka och då är det dags att möta igen

Förra veckan hade vi tre Hangout möten, och för det flesta av deltagarna var det första gången i Hangout. Därför föreslog jag till några grupper, att det skulle vara nyttigt att reflektera i bloggen både ens egna intryck och vad det skulle ta att kunna använda Hangout med elever (och till vilka ändamål). Maria gjorde det redan, men nu skulle det vara ett utmärkt tillfälle för er andra också (Somebody får nog vänta tills imorgon, för dom har mötet först då).

Jag väntar också att få läsa om de verktyg, som ni har lärt er att använda nu under tredje distansperioden. Glöm inte att fundera också, hur man kunde använda verktyget i undervisning/handledning/netvärkande (om ni inte har egna erfarenheter, lönar det att googla: det kan ju hända, att någon annan har publicerat sina erfarenheter)..

Laura har redan skrivit om sina och Marias experiment på Google Drive. Också Mib har övat inbäddning av Google presentation, och Ida ger utmärkta instruktioner på hur det går till (och Hanna berättar samma på finska), ifall någon fortfarande behöver litet hjälp med det. Hon delar också instruktioner på Picasa och Google Hangout.
Maria har bekantat sig med Dropbox. Camilla R har kämpat med Titan Pad och Camilla M tycker att Quizlet kunde vara ett  nyttigt verktyg i språkundervisningen. Roger ger fakta om Doodle (jag skulle uppskatta, om du också hade några personliga iakttagelser på användningen, t.ex. på kalender integrationen). Stigu har kämpat vidare i some världen och testat Google Drive med Tore, som har också efterlyst mera diskussion på Varför skall man dela? Hanna å andra sidan uppmanar, att folk skulle dela mera inte bara verktygen, utan också exempel på hur man kan använda dem i undervisningen. Allmän pedagogiska funderingar kan man läsa också i Lillemors blog, där hon skriver, att man måste ha some som rutin, annars tappar man bort sig. Har jag glömt någon? Kommentera gärna!

Svar till Tina

- Hur kan jag i gloggen länka egen text och slideshow från dropbox eller googledrive ?
Eller inbädda från yleareena, audio.

Frågade Tina. Tyvärr, finns det inte några bra svar, såvitt jag vet. Jag experimenterade själv litet med Glogster för att kunna svara. Resultatet finns här nere.

Alltså:

• Det går inte att klistra inbäddnings kod direkt till Glogster (jämför: i Blogger kan du inbädda från Google Drive, men inte från Dropbox). Jag fuskade så, att jag tog skärm dump från första sidan av presentationen och länkade det med själva presentationen in Google Drive, eller i Dropbox. I Google drive måste man dela presentationen så att det är puclic till alla som har länken. I Dropbox går det att dela vilken som helst fil genom att klicka "Share Dropbox link" (alltså, du behöver inte ha filen i Public-mappen för att kunna dela det). Se exempel i min glogg.

• Om programmet finns i YLE Areena med  knapp "Ladda mp3", då går det att först ladda ner filen, och sedan uppladda till Glogster (kolla grön player i gloggen här undan). Annars är det bara möjligt att länka (du skriver en text, målar över det, och klistrar länk till "den där gula rutan" i Glogster)